Как измениться преподавание предмета «Обществознание» в связи с введением нового ФГОС

Уже не первый год обществознание, как предмет по выбору на ЕГЭ, является самым популярным среди выпускников. Оценка по обществознанию, как профильной дисциплине, требуется при поступлении на очень многие специальности и направления.

Для социализации молодого человека в обществе обществознание является, пожалуй, самым главным предметом, изучаемым в школе. В процессе изучения этого комплексного предмета дети узнают о своих правах и обязанностях, об устройстве государства, приобретают азы финансовой грамотности.

Уже не первый год обществознание, как предмет по выбору на ЕГЭ, является самым популярным среди выпускников. Оценка по обществознанию, как профильной дисциплине, требуется при поступлении на очень многие специальности и направления.

Для социализации молодого человека в обществе обществознание является, пожалуй, самым главным предметом, изучаемым в школе. В процессе изучения этого комплексного предмета дети узнают о своих правах и обязанностях, об устройстве государства, приобретают азы финансовой грамотности.

Старшая школа (9-11 классы) к 2020 году полностью перейдет на новые ФГОСы. К этому сроку должны измениться методика изучения этого предмета, появятся и новые учебники, изменится содержательная часть.

Как должны меняться методики преподавания и учебники по обществознанию в связи с введением нового ФГОС, основой которого является системно-деятельностный подход? Появится ли в ЕГЭ по обществознанию устная часть? Какие задачи призвана решить концепция по этому предмету?

В своем интервью на тему «Обществознание на пути к обновлению» представители объединенной издательской группы «ДРОФА» – «ВЕНТАНА-ГРАФ»: директор центра общественно-научного образования Сергей Владимирович Тырин заведующий редакцией обществознания Валерий Анатольевич Клоков ответили на эти и многие другие вопросы.

Полностью видеозапись интервью можно увидеть по ссылке: drofa.ru/news/720.htm