Эксперты закончили обсуждение проектов заданий ЕГЭ по математике базового и профильного уровней, разработанные ФИПИ
В 2015 году выпускникам впервые представится возможность сдавать ЕГЭ по математике в двух вариантах: профильном и базовом. Первый необходим для поступления в вуз, второй – для получения школьного аттестата.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) представил проекты заданий обновленного экзамена по математике, общественное обсуждение которых завершилось 30 сентября.
В 2015 году выпускникам впервые представится возможность сдавать ЕГЭ по математике в двух вариантах: профильном и базовом. Первый необходим для поступления в вуз, второй – для получения школьного аттестата.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) представил проекты заданий обновленного экзамена по математике, общественное обсуждение которых завершилось 30 сентября.
Согласно проекту экзаменационные задания базового уровня будут состоять из одной части, которая содержит 20 вопросов с кратким ответом. Оцениваться задания будут по пятибалльной системе без перевода в стобалльную. Содержание заданий базового уровня, ориентировано на проверку умения выпускника решать стандартные задачи практического содержания и более сложные задачки на логику и смекалку, проводить простейшие расчеты и действовать в соответствии с несложными алгоритмами. Учащиеся могут для решения заданий использовать учебную и справочную информацию. Результат ЕГЭ базового уровня абитуриент не сможет подавать для поступления в вуз.
ЕГЭ по математике профильного уровня будут оцениваться, как и раньше, по стобалльной шкале. В экзаменационные задания включаются две части: задания с кратким ответом, и задания с развернутым ответом. Во вторую часть войдет решение уравнений и неравенств, выполнение действий с функциями и геометрическими фигурами, построение и исследование математических моделей. Результат ЕГЭ профильного уровня абитуриент сможет подать на конкурс при поступлении в вуз.
По словам специалистов ФИПИ, все замечания и предложения, высказанные экспертным сообществом в ходе обсуждения, будут учтены при подготовке контрольных измерительных материалов